校安新規 特定學生可直接搜書包

校安新規 特定學生可直接搜書包

教育部2日召開校園安全諮詢會第2次會議,會後由教育部長潘文忠說明討論內容。(教育部提供/李侑珊臺北傳真)

新北國中生命案震撼全國,教育部於2日召開校園安全諮詢會第2次會議,會中除了提出3項強化校園安全方案,也討論修法放寬校安檢查限制,並區分爲2種條件,針對處於保護管束期間的「特定學生」,無須採取會商程序,即可搜書包;「非特定學生」則須緊急會商,確認有危害他人等情況才能檢查。

教育部2日邀請校長、教師、學生、家長、兒少人權團體及22縣市政府教育局處代表與會,會中針對「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」(以下稱「注意事項」)修正內容、訂定「校園安全檢查操作手冊」及「強化高關懷學生過度中介教育措施,支援學校輔導個案學生」3大議題交換意見。

在這起校園命案後,諸多教育團體認爲,現行校安機制過於嚴格,教職員擔心被投訴,連搜書包等安全檢查作爲都不敢進行,教育部在討論後的修正草案,將放寬校安檢查限制,就是依據「注意事項」第29條,區分爲2種條件,即處於保護管束期間的「特定學生」,無須透過會商程序,便可搜書包;「非特定學生」則須緊急會商,確認危害他人等情況才能檢查。

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教育部也在「注意事項」第30條敘明,校園安全檢查人員必須有2人以上,且被檢查學生可要求1到2名「當時在校」的教職員或學生陪同,若有緊急危害的情況,則可免除陪同人員。

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至於外界最關心維護教師管教權部分,教育部則增列教師「阻卻違法事由」。潘文忠解釋,像在教室發現學生相互攻擊,或老師遭學生攻擊,爲避免師生受傷,老師可將學生拉開或推開,學生如因此受傷,老師行爲不處罰,但若老師繼續攻擊學生,但行爲超過自我防衛的程度,仍會受罰。

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全國教師工會總聯合會表示,肯定教育部擴大校園安全方案提案討論,但還是希望儘快增置校安人力,有效減少校園衝突事件。

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